Propuestas+para+los+demás+grados.

Este espacio está destinado a otros grados, los cuales podrán subir aquí su propuesta para compartirla.

// Título: Nuestra identidad a través de la música y de las imágenes… //
Clase: 6to. año. Área de conocimiento: Conocimiento Social y Artístico. Descripción: Cada mural del proyecto realizado en Etoys e insertado como escenario en Scratch, refleja un aspecto trabajado por los distintos grupos traducido en imágenes, que luego se agrupan en este proyecto para dar una unidad al tema. El video seleccionado e inclido en dicho proyecto, surge a partir de la discusión de ¿qué música caracteriza a nuestro país? ¿es esa la música más escuchada? ¿por qué? ¿es influenciada por música de otras regiones?

Simulación: ** [] **

Pasos de cómo elaborar esta simulación en Scratch, con escenarios y música:

Tìtulo: Revolución Oriental Escuela Nº 153 Autores: niños de 5to A Contenido: Revolución Oriental






 * Tìtulo:** "Collage digital "
 * Escuela:** Nº 230 Paso Carrasco
 * Clase:** 4º año B
 * Contenido:** Nuestras Tradiciones
 * Descripciòn:** //La presente actividad esta enmaracada en el trabajo sobre nuestra identidad y todas aquellas costumbres que nos hacen sentir uruguayos. Los alumnos buscaron imàgenes en Navegar y las trasladaron a Etoy`s combinando colores y cambiando tamaños. El resultado fue un collage con elementos muy nuestros//.




 * Título: Tutorial de Etoys.**
 * Escuela: Nº 75 Estación Atlántida**
 * Clase**:**6to A**
 * Contenido: Producción de texto.**
 * Descripción**: **El presente proyecto fue realizado en Etoys** **en el marco del centenario de Atlántida**, **como forma de explicar a través de un tutorial, el uso de marcadores en los libros.**




 * Título:** Identidad Local.
 * Escuela:** 186. Parque del Plata.
 * Clase:** 4º B
 * Contenido:** Nuestro Barrio.
 * Descripción:** Para este trabajo se utilizaron las actividades Grabar (fotografías), Laberinto (esquema), Tux Paint (imágenes) y E-toys. En este último, los niños crearon un “collage digital” relacionado con la identidad local.



ESCUELA:190-LA FLORESTA CLASE:5ºAÑO MAESTRA:Adriana Píriz TEMA:El Relieve Americano. PROGRAMA:LABERINT ACTIVIDAD:Búsqueda de imágenes en internet,sobre El relieve americano. Copiarlas,guardarlas en el diario y pegarlas en el Programa LABERINT,para posteriormente armar un mapa conceptual sobre dicha temática. Se guardó en formato pdf en pendrive y posteriormente se imprimió para armar cartelera con las actividades de los niños. relieve americano (PDF).pdf

ESCUELA:190-LAFLORESTA CLASE:5º año B MAESTRA:AdrianaPíriz TEMA:Figuras geométricas bidimensionales regulares.. PROGRAMA:TORTUGARTE ACTIVIDAD:Programar los comandos necesarios para que la tortuga trace las figuras que deseamos. Cuáles son los comandos correspondientes a los lados de los polígonos:ADELANTE-ATRAS y a los ángulos:DERECHA-IZQUIERDA. Así como las medidas correspondientes de los ángulos en cada figura,trabajado previamente en la pizarra.



ESCUELA:190-LA FLORESTA CLASE:5º año B MAESTRA:Adriana Píriz TEMA.:TABLA DE POLIGONOS(perímetros y áreas) PROGRAMA:ESCRIBIR-TABLAS ACTIVIDAD:Según la cantidad de FILAS(horizontales) y la cantidad de COLUMNAS (verticales),se trazará en el ícono TABLAS un cuadro con los datos necesarios para completar la actividad propuesta en Geometría sobre Polígonos. Se trabajan los distintos íconos del programa escribir para seleccionar tipo y color de letras



Utilizando el navegador realizar una captura de pantalla del plano de nuestra ciudad en "Google maps". Enviar esta captura por las redes Ah-doc a todos los niños. Sacar fotos de lugares representativos de nuestra ciudad como; plazas, escuela, instituciones, etc. Abrir la captura en Actividad Etoys para insertarle las fotos tomadas por los niños en el lugar correspondiente y luego realizar una nueva captura de pantalla**.** Abrirla con la Actividad Pintar y utilizando T de texto se colocaran los nombre de los lugares que allí aprecen**.**
 * Título:** "Soca desde arriba"
 * Escuela:** N° 125 Soca
 * Clase:** 2º B
 * Maestra:** Andrea Pose
 * Contenido:** Las representaciones espaciales convencionales: el plano.
 * Descripción:** Utilizando las actividades navegar, etoys, pintar, cámara,escribir, red Ah-doc se realiza esta actividad.