Área+del+Conocimiento+de+la+Naturaleza

**__Descripción:__**
===La actividad consiste en dibujar el bolo alimenticio, sus transformaciones y recorrido sobre fotos del aparato digestivo, en Scratch. Esta aplicación permite crear luego la ilusión de movimiento por lo que es posible "ver" el proceso de transformación de la digestión.===

**Para ver la animación realizada a modo de ejemplo:**
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**__Título__: Adaptaciones en los animales: fotomontajes en Etoys**
===__Descripción__: La actividad consiste en componer nuevos animales en Etoys, partiendo de fotografías bajadas de Internet. Por ejemplo, en el caso de las aves, se podrán intercambiar picos y patas. Las combinaciones obtenidas podrán suscitar preguntas como: ¿Es posible que exista un animal así? ¿Podrá alimentarse? ¿Podrá desplazarse en su medio?===

**__Título__: Adaptaciones en los animales: dibujos en Etoys**
===__Descripción__: La actividad consiste en **completar el dibujo de un animal, en Etoys, a partir de una imagenfotografía incompleta, ya sea un pequeño sector a partir del cual haya que inferir las restantes características o dibujar la otra mitad de una imagen dividida por el eje de simetría. También puede proponerse el dibujo "de memoria" de un animal y luego el "calcado" para promover la observación de detalles y la confrontación con las ideas previas.**===

**__Título__: Adaptaciones y cadena alimenticia: macrofotografías en Etoys**
===__Descripción__: La actividad consiste en **utilizar la posibilidad que brinda Etoys de ampliar sectores de fotografías de animales así como de componer escenas que pongan en juego preguntas e inferencias acerca de las adaptaciones a regímenes alimenticios y de las cadenas tróficas.**===

__Descripción__: La actividad consiste en sacar fotos de lo que observan, escribir un texto instructivo (receta ) Crear un libro en Etoys.
Autor: Maestra y alumnos de segundo año B de escuela 108 Solymar Norte.




 * Título: Cepillado de dientes**
 * Área del conocimiento: Ciencias naturales, biología**
 * Escuela: nº 95, Cuchilla Alta**
 * Autor: Sonia Perrone, Adriana Fernández, Viviana Corujo**
 * Descripción: La actividad consiste en realizar un disfraz e ir cambiándole la apariencia, ya sea dibujando o agregándole movimientos. Describe la forma del cepillado de dientes y es una manera fácil de que los niños pequeños utilicen Scratch.**
 * Para ver la actividad clikea aquí:**
 * [|Cepillado de dientes]**


 * Título: Seres Vivos**
 * Área del conocimiento: Ciencias Naturales**
 * Disciplina: Biología**
 * Escuela: JICI Nº 241, Parque del Plata.**
 * Autor: Alumnos de Segundo, Primaria I y Nivel 5.**
 * Mtra de Apoyo Ceibal-Thelma Fernanda Duarte**


 * Descripción: Utilizamos la Actividad Portafolio para Mostrar algunos trabajos de la escuela.**
 * Las actividades usadas son: Foto Toon, Grabar, Escribir, Tux Paint.**
 * Nos basamos en e Proyecto de centro escolar La Huerta.**
 * Desde esta partida mostramos-La vida de las lombrices.- Historietas acerca de cómo viven.**
 * - Dibujos del Lumbricario.- Planillas Seres Vivos y Planillas semillas.**
 * Para ver la actividad clikea aquí:**

http://es.wikipedia.org/wiki/Ser_vivo











**__Contenido__:Los anfibios. La metamorfosis**
===__Descripción__: La actividad consiste en observar y registrar con la Actividad Camara, los cambios que van ocurriendo durante la metamorfosis de los anfibios (que hay en clase). Se finalizará con la Actividad Portafolio agregando un breve texto elaborado por los niños explicando cada momento.===

**Tutorial para realizar la actividad:**

 * Uso de los Portales Educativos:**

A continuación linkeamos algunas propuestas del Portal Uruguay Educa y Portal Ceibal correspondientes al grado, que pueden servir de guía en su planificación, aunque no todas contemplan el uso de la xo.


 * Biología: **

Portal Uruguay Educa: [|Soy ser vivo, necesito...]

[|Buscadores de plantas]

Portal Ceibal: [|Cuidemos la salud de nuestra comunidad.]